幼小銜接培養(yǎng)了孩子這五大能力

　　幼小銜接，多么熟悉的一個(gè)詞，它是指從孩子的幼兒園開(kāi)始到正是進(jìn)入小學(xué)的這么一個(gè)過(guò)程，孩子在這個(gè)時(shí)間段最重要的就有兩件事，習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)幼小銜接加盟教會(huì)了孩子哪些能力。

　　1、語(yǔ)言與專(zhuān)注力：幼兒園會(huì)進(jìn)行適合這個(gè)年齡段的孩子的語(yǔ)言與專(zhuān)注力的訓(xùn)練，最后保證孩子能夠把聽(tīng)覺(jué)材料快速地讀出來(lái)，做到聲音響亮，吐字清晰。

　　2、將玩具和學(xué)習(xí)進(jìn)行很好的區(qū)分： 通過(guò)區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使每個(gè)孩子都能清楚的認(rèn)識(shí)到什么是學(xué)習(xí)，什么是玩樂(lè)。對(duì)兩者能進(jìn)行正確的區(qū)分。

　　3、課堂行為：幼兒園內(nèi)有專(zhuān)門(mén)的課堂行為的訓(xùn)練，保證每個(gè)孩子可以養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、讀書(shū)、做筆記等相關(guān)學(xué)習(xí)以及下課等課堂行為。

　　4、時(shí)間觀念： 讓孩子逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，了解時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)部分時(shí)間的表示方法。能夠自己合理利用和珍惜時(shí)間，甚至孩子最終可以自己制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。

　　5、作業(yè)行為： 院內(nèi)有專(zhuān)業(yè)的作業(yè)行為的訓(xùn)練，保證每個(gè)孩子都能深刻的了解到什么是作業(yè)，以及將學(xué)到的握筆姿勢(shì)與寫(xiě)字姿勢(shì)運(yùn)用到實(shí)踐中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)。