一幅畫(huà)的誕生：走進(jìn)易道「國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)」課堂

國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)

 

適用于5-13歲孩子

 

融

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)樂(lè)曲欣賞

國(guó)畫(huà)技法學(xué)習(xí)、書(shū)法專項(xiàng)訓(xùn)練

四位于一體

 

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承古人智慧

使孩子文禮雙修、涵養(yǎng)深厚、智慧靈透

 

那么，易道國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)的課堂是怎樣教授的？

如空中樓閣高高在上？

是 ↓↓

貼近學(xué)生 實(shí)實(shí)在在 真真切切

 

眼見(jiàn)為實(shí)

今天 就帶你

走進(jìn)易道國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)課堂

 

 

孩子的國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)啟蒙，從這里開(kāi)始

 

課堂操作說(shuō)明

 

 

 

準(zhǔn)備好

筆墨紙硯

 

 

翠竹化玉管，絕代四德全

不動(dòng)筆墨不落筆，動(dòng)了筆墨落好筆

 

 

用鎮(zhèn)尺將紙張熨平整

 

鄭重對(duì)待的態(tài)度

是做好一件事的基礎(chǔ)

 

 

 

在顏料盤(pán)里調(diào)好顏料和墨

朵朵花開(kāi)淡墨痕

相信之后的畫(huà)作也會(huì)“留清氣滿乾坤”

 

 

 

下筆寫(xiě)畫(huà)

 

書(shū)畫(huà)同源

孩子通過(guò)觀察每個(gè)漢字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)

用筆方法和特征

從而心摹手追，堅(jiān)持練習(xí)

提高孩子的觀察力、記憶力

專注力和堅(jiān)毅力

 

 

 

老師溫柔地告訴小朋友，一次拿兩個(gè)硯盤(pán)，分別調(diào)深墨和淺墨，并躬親教導(dǎo)筆法、技法。

 

 

 

課上作品展示

 

畫(huà)

在小朋友的筆下

被賦予了人文精神

 

 

小朋友真棒呀

這么一堂課下來(lái)

家長(zhǎng)也夸贊閨女進(jìn)步很大~

 

家長(zhǎng)朋友圈截圖

 

本節(jié)課程，孩子在酣暢淋漓中運(yùn)用寫(xiě)意筆法，運(yùn)用筆墨、宣紙等材料暈化出筆墨情趣，用情感表達(dá)畫(huà)面，享受到情感表達(dá)的樂(lè)趣，感受中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的魅力。

 

 

課堂作品展

 

 

 

 

 

柿子

《詠紅柿子》

唐·劉禹錫

 

曉連星影出，

晚帶日光懸。

本因遺采掇，

翻自保天年。

 

 

 

小紅果

  《一剪梅，舟過(guò)吳江》

南宋· 蔣捷

 

何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

 

欣賞更多寶貝們的畫(huà)作

↓↓

 

 

 

 

 

 

 

 

 

童心妙筆，于傘面作畫(huà)。

這是每個(gè)孩子獨(dú)特創(chuàng)作的傘，

每幅作品都有獨(dú)一無(wú)二的意義。

 

 

 

 

 

……

 

更多畫(huà)作

將由您的寶貝繪就

 

 

國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)

 

易道書(shū)畫(huà)舍精心打造，送給每一個(gè)熱愛(ài)中華文化孩子的禮物。當(dāng)孩子在悠游探索的過(guò)程中，必將陶冶心靈，開(kāi)闊心胸，端正品行。

 

易道國(guó)學(xué)國(guó)畫(huà)課程，讓孩子們?cè)诓┐缶畹闹袊?guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶下，提高孩子中國(guó)畫(huà)的審美認(rèn)知能力，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，至真至善至美。

 

課程特色

?學(xué)經(jīng)典誦讀輔配古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，內(nèi)容節(jié)選自《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》，使孩子真正了解中華民族文化之根，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，提高孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)、文學(xué)底蘊(yùn)。同時(shí)增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)孩子主動(dòng)參與的興趣情感。

 

?傳統(tǒng)樂(lè)曲欣賞中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲 (古箏，豎笛，蕭，葫蘆絲，琵琶，排簫) 的熏陶可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，修身養(yǎng)性，靜心定氣，陶冶情操，讓孩子受到傳統(tǒng)音樂(lè)的熏陶。培養(yǎng)孩子的民族自信心，產(chǎn)生情感上的共鳴，讓孩子們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，提高音樂(lè)審美。

 

?國(guó)畫(huà)技法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易學(xué)的“技法口訣”貫穿整個(gè)國(guó)畫(huà)課程，讓國(guó)畫(huà)課程簡(jiǎn)單、易懂、易學(xué)。課程自主研發(fā)，精選常畫(huà)題材，學(xué)習(xí)內(nèi)容由簡(jiǎn)入難，循序漸進(jìn)，讓孩子逐步了解并掌握筆墨知識(shí)。

 

?書(shū)法專項(xiàng)訓(xùn)練書(shū)畫(huà)同源，課程結(jié)合專項(xiàng)書(shū)法練習(xí)，讓孩子通過(guò)觀察每個(gè)漢字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆方法和特征，從而心摹手追，提高孩子的觀察力、記憶力、專注力和堅(jiān)毅力。

 

?藝術(shù)聯(lián)系生活打破傳統(tǒng)水墨畫(huà)從臨摹“梅、蘭、竹、菊”入手的僵化模式，突出畫(huà)面特點(diǎn)和創(chuàng)作思維創(chuàng)新，注重繪畫(huà)與生活的聯(lián)系。

 

4大特色教學(xué)模式

 

 

 

 

 

學(xué)習(xí)益處

? 蒙童養(yǎng)正，書(shū)畫(huà)養(yǎng)性。

? 培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。

? 拓寬視野，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

? 培養(yǎng)審美情趣。

? 鍛煉判斷能力。

? 鍛煉情感表達(dá)能力。

? 培養(yǎng)感知能力。

? 養(yǎng)形象思維能力。